Wir leben den situationsorientierten Ansatz. Dennoch gibt es auch Aspekte des offenen Ansatzes in unserer pädagogischen Arbeit. Das bedeutet für uns, dass die Kinder möglichst selbstbestimmt agieren können und wir ihre Rechte und Bedürfnisse, in Einbeziehung der Partizipation, achten. In Auseinandersetzung und Abstimmung mit anderen Kindern haben sie die Möglichkeit, ihren Alltag zu gestalten und Gemeinschaft zu erleben. So können Kinder in sozialen Beziehungen Fähigkeiten und Fertigkeiten beobachten, entwickeln und anwenden lernen. Durch gezielte individuelle Angebote wird dies unterstützt und gefördert. Gutes Gelingen wird geprägt durch eine gute Kommunikation und eine Atmosphäre des Vertrauens.
Das christliche Menschenbild bildet die Grundlage unserer Arbeit und ergänzt den gesetzlichen Erziehung- und Bildungsauftrag. Dabei setzen wir gerne die ganzheitlich, sinnorientierte Pädagogik nach Franz Kett ein.
